为深入贯彻《幼儿园教育与指导纲要》，落实《3——6岁儿童学习与发展指南》，结合新学期制定的教育教学活动方案，切实地将科学的教育理念和教育方法落实到工作中，2023年2月3日，海国幼教组织开展了关于“基于儿童和关系的主题活动开展的思考与实践”教师培训活动，活动特聘请北京市特级教师朱金岭老师为海育各幼儿园进行讲授，本次活动由芳怡园业务副园长赵洁主持，各园全体教师及行政班子成员参加活动。

专家介绍

朱金岭，北京市六一幼儿院教师，国家“万人计划”教师名师，北京市级学科带头人，北京市先进工作者，北京市兼职教研员，北京市特级教师，北京市劳模，海淀区劳模创新工作室主持人，海淀区名师工作站导师。

活动过程中，朱老师以幼儿一日生活为切入，通过轻松愉快的交谈方式帮助大家快速融入本次培训主题，并通过案例分析引发大家对“主题活动”的深入思考。

主题活动的含义

是指课程的某一单元、某个时段要讨论的中心话题,通过对这些中心话题的讨论,对中心话题中的蕴含的问题、现象、时间等的研究，使幼儿获得新的、整体的、联系的经验。

——南师大虞永平

所以，主题活动与领域活动最明显的区别在于:围绕一个中心话题展开的,通过多个有关联的活动组成的、渗透多个领域目标的、让幼儿获得整体的新经验的一系列的过程。

朱老师针对如何选主题、主题活动内容从哪里来、如何创设主题活动的环境、怎样与五大领域相结合、如何拓展和深入开展主题活动等方面与在场老师进行了问答式探讨，切实了解教师在实际工作的关于主题活动的困惑，并根据幼儿园主题活动的概念、主题理论依据、主题活动的特点、主题活动的价值、主题活动来源、主题活动的线索等方面进行深入浅出的讲解。

围绕“源于幼儿生活开展的主题活动”进行举例分析，将理论与实践相结合，列举了幼儿园教师日常工作中的优秀主题活动，以主题墙及班级环境为例，详细介绍了幼儿园区域活动与主题的互动性。

培训过程中，老师们认真倾听，仔细记录，积极参与互动问答，并主动向朱老师请教带班中遇到的问题和疑惑，得到了专业解答，现场学习氛围浓厚。

用时3个多小时的培训在浓厚的学习氛围中画上了圆满的句号，此次作为主办方，芳怡园园方领导对朱老师的敬业精神和责任感表示高度赞扬，同时对朱老师本次赴园培训表示了衷心的感谢。新学期在即，园方领导对全体教师提出几点要求：

一是要基于儿童的发展，尊重儿童、相信儿童、分析儿童行为背后的原因，支持幼儿的发展，做懂生活、热爱生活、内心情感细腻的教师。

二是关注关系，构建和谐的师幼关系、家园关系，发现家长与孩子之间的关系，捕捉教育敏锐度。

三是扎实专业基础，要充分运用指南、纲要，把理论契合到一日生活中，着眼于关注儿童长远发展，引导幼儿发现问题、解决问题，在原有经验的基础上建立新经验，注重儿童成长过程中的体验。

总园办督导园长表示要鼓励广大教师向朱老师学习，在自己岗位上发光发彩，希望教师们在实践中积累经验，多思考、多提升，做好幼儿教育，践行社会责任，发挥国企担当。

此次培训理论与实例结合，案例丰富多样，全方位地讲解了如何设计主题课程及主题课程的实施，犹如“及时雨”为教师们理清思路，拓展新视角。老师们纷纷表示要将所学、所悟运用到自己的实际教学当中去，丰富自己的实践经验，不断提高自身综合素质和专业能力；同时在以后的工作中，会更加深入学习专业知识，努力探究主题活动，充分发挥主题活动的教育价值，创造适宜的活动环境，让主题活动真正成为孩子的游戏。